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研究生院人类文化创成科学研究院专业(博士课程)

2017年4月3日更新

比较社会文化学专业

比较社会文化学专业在人文社会科学领域开拓了新知识的地平面,培养具有解决21世纪的全球课题的能力和意志的女性,采用贯彻前后期的教育体制。培养在学术研究上能够实行指导作用的年轻研究・者,培养在社会上可以发挥高等专业知识技术的资质为目的。
还着力于海外派遣,培养国际性视野和国际性沟通能力。

  • 国际日本学领域
  • 语言文化论领域
  • 比较社会论领域
  • 表现艺术论领域

人类发展科学专业

以具有社会性同时作为个人存在的人类和其发展过程作为对象,设置各种课程(硕士・课程)领域(博士课程),进行学术上的、跨学科的、应用领域上进行研究,培养高等女性研究者和职业人。

教育科学领域

可以通过各种方法来研究教育学的众多领域。可以大范围学习从幼儿期到成人期,日本扩展到海外,从过去到现在的教育现象。

心理学领域

认知、发展、教育、社会、人格、临床的专职教员进行指导,可以获得各专业研究的深化以及高度的广大范围的研究方法论和知识。此外,接触心理学的尖端研究(神经生理学、国际比较研究、媒体心理学、健康心理学、先进精神病理学)。

发展临床心理学领域

教员都是具有医院、学校、司法、产业等领域临床经验的研究者,能够接受研究视角和临床视角两方面的训练。

社会学·社会政策领域

通过以社会学为主的社会科学理论和方法阐明现代社会的各种问题(交流,媒体,性别,权力,歧视,地域,家族,福利,医疗等),并结合切实可行的解决办法的提案。

保育・儿童学领域

从发展心理学,教育史,保育学,人类行为学,临床医学等各种领域配置研究保育·儿童学的教员,重视围绕主题与研究方法论的讨论经过推进研究指导。

性别跨学科研究专业

以性别视角作为武器,反省性地重新认识既成的学问体系与其成果,旨在培养以全球化视野跨学科、多角度地阐明关于人类・自然・社会的各种现象的分析能力、能够提出用于解决问题的建议的实践能力。各领域的研究人员自不用说,还要培养男女共同参与社会构建的负责人,以及能够为全球化世界的国际活动、扎根于社区的基层活动等作出贡献的人才。开拓广泛跨越社会科学、人文科学、自然科学等多学问领域的崭新知识体系,提供性别研究的确立与发展的基地和学习场所。

性别论领域

从性别研究的视角阐明性别概念的成立史与当前的理论研究,以及国内外的关于性别的各种问题、实证性·政策性的课题。

生命科学专业

生命科学领域

在生命科学课程领域,为了理解在变动的环境中生存的生物的各种结构和功能,从生物的普遍性和多样性两方面进行研究。研究涉及到基因・基因组・生物分子・细胞・个体等广泛的范围。

人类・环境科学领域

是以人类生活为中心,从科学的观点处理关于环境的各种问题的课程。对于都市・住宅设计的提案・设计、人类神经・生理功能的工学分析和人类工学机器设计、消臭・高吸水性材料等的开发、安全舒适的水环境的消毒・有害物质消除技术、以身体侧面为中心的人类进化、变异、适应等的分析来开展研究。

食物营养科学领域

分析有关食物与健康的各种问题,还包括味道与安全性问题,在分子、基因、细胞、动物个体、人类和各种水平上进行研究,旨在以科学依据来解决问题,广泛开展基础研究和应用开发研究。旨在培养大学教员、食品企业的研究人员和开发人员、管理营养师的领导者等食物营养专家。

遗传咨询领域

所谓"遗传咨询",是指帮助客户加深关于基因和遗传机制所涉及的疾病与体质的理解,并能够接受令人满意的决策及状况的实践性医疗服务。在遗传咨询中,提供最新且正确的信息和具有咨询技巧的心理社会性支持。本课程,致力培养医疗保健、企业、政策等方面的优秀的专业遗传咨询师,还开始以积累遗传咨询学证据为目标的研究。

疾病预防科学领域

作为解决急速发展的少子高龄化以及医疗费增加等社会问题的手段,疾病预防科学是备受期待的科学领域。在东京的中心部位,东京医科牙科大学、学习院大学、北里大学、御茶水女子大学等4所大学汇集各自的力量,培育先进的数据专家,开展有关疾病预防的各种信息的管理和分析工作。

理学专业

现代科学领域在边缘领域、跨学科领域里具有显著的突破。而理学博士在技术开发中发挥了将前所未有的重要性。根据高度专业化人士培养的需要,通过广泛地结合专业知识,进行较高应用能力的培养教育,打造出具有广泛学科知识的、突破专业领域向新领域发展的研究人员。与大量不同领域的人协作并推进研究,培养发现目标的能力,从而可以在边缘领域、跨学科领域作出贡献。

  • 数学领域
  • 物理化学领域
  • 化学生物化学领域
  • 信息科学领域

生活工学共通专业

目前,理工系的女性人才处于极端不足的状态,培育具备高度理工系专业知识的女性人才成为紧要课题。在理工系领域,尤其是培育具备生活者视点的女性研究人员和技术人员以及使她们发挥作用,可以说将成为今后推动日本产业界发展的动力。生活工学共通专业的目的是,培养广泛理解从工学各领域的基础理论到应用知识、具备能够灵活解决人类生活中各项课题能力的女性人才。
从生活者的视点推进工学的发展,并且通过以人类与生活为中心的生产制造实践,开展跨学科型的生活工学教育研究。不是将我们的生活方式套入科学技术,而是致力于创造符合生活方式的科学技术。本专业培养采用工学手段从生活者的视点出发创造安全、放心、富足的未来社会及生活,解决与生活相关的各种课题的人才。

以生活工学为对象的主要领域

服装环境材料学、服装科学、福祉工学、人类医工学、普适计算、土木环境系统、环境创成评价学、居住空间环境学、建筑学、建筑计划学等。

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